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　　【化工儀器網(wǎng) 行業(yè)百態(tài)】“科教興國(guó)”，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步的關(guān)鍵，而想要科學(xué)技術(shù)始終保持創(chuàng)新，提升青少年全體對(duì)于科學(xué)的興趣與熱情非常重要。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大眾接受信息的速度以及信息涉及的廣度都有了顯著的提升，而與此同時(shí)，這也在無(wú)意之間點(diǎn)燃了孩子們創(chuàng)新的思維。
 

　　這并非空口無(wú)憑，孩童時(shí)期一個(gè)人學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且思維發(fā)散性活絡(luò)的年紀(jì)，這個(gè)時(shí)期的人非常熱衷于問(wèn)為什么，也會(huì)發(fā)表出許多趣味性的觀點(diǎn)。而互聯(lián)網(wǎng)恰恰給了孩子一個(gè)基礎(chǔ)科技元素，并在歡聲笑語(yǔ)中發(fā)展出巧思的機(jī)會(huì)。
 

　　事實(shí)上不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)，幾乎每個(gè)年代都有這樣的一個(gè)“契機(jī)”，例如80后手中的《小叮當(dāng)》漫畫(huà)，90后電視上看到的《藝術(shù)創(chuàng)想》。盡管許多人會(huì)將漫畫(huà)、電視、電腦、游戲等視為洪水魔獸，但是我們需要承認(rèn)的是，這些孩子喜歡的東西，恰恰是適合用來(lái)將知識(shí)傳遞給這個(gè)群體的方式。
 

　　因此，比起一味的否定，利用好傳媒和娛樂(lè)設(shè)施來(lái)進(jìn)行科學(xué)教育，主動(dòng)的激發(fā)孩子去表達(dá)巧思，或許才是如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，成人應(yīng)該去思考的問(wèn)題。
 

　　就好像在如今這個(gè)流量時(shí)代，短視頻成為了人們娛樂(lè)生活的主流，越來(lái)越多的青少年兒童，早早地就開(kāi)始接觸這種碎片化的視頻信息。而平臺(tái)的“唯利是圖”，賬號(hào)的“博人眼球”直接導(dǎo)致了大量的“偽科學(xué)”“謠言”被孩子當(dāng)成“理所應(yīng)當(dāng)”的科學(xué)所接受，這種潛伏在大眾娛樂(lè)中的“糟粕”其實(shí)才是威脅孩子思維發(fā)展的“定時(shí)炸彈”。
 

　　但水能覆舟，亦可載舟，如果利用好，那么就可以在無(wú)形之中，讓學(xué)生非常快樂(lè)地接受科學(xué)知識(shí)普及的過(guò)程與科學(xué)思想傳播的過(guò)程。因此，對(duì)于有關(guān)部門(mén)來(lái)說(shuō)，如果把握好“娛樂(lè)媒介”這一雙刃劍，其實(shí)是做好青少年科普的關(guān)鍵所在。
 

　　而想要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管很重要。依舊以短視頻為例，目前短視頻的主要內(nèi)容包括科普、教學(xué)、帶貨、小劇場(chǎng)四類(lèi)。其中科普又包括真的科普和傳播偽科學(xué)的，對(duì)于這類(lèi)視頻，我認(rèn)為應(yīng)該讓具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人士參與到審核工作中，而對(duì)于那些惡意傳播謠言的賬號(hào)也應(yīng)該嚴(yán)懲并追究責(zé)任。
 

　　此外，有關(guān)部門(mén)還應(yīng)該進(jìn)一步的電視片帶貨的相關(guān)監(jiān)管工作，包括產(chǎn)品質(zhì)量的把控，以及宣傳內(nèi)容的辨別。這對(duì)于幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀有重要的意義。
 

　　總得來(lái)說(shuō)，如今是一個(gè)好的時(shí)代，我們有能力也應(yīng)該去為孩子鑄造一個(gè)可以自由追逐夢(mèng)想的平臺(tái)，讓他們能夠好好探索內(nèi)心中的未知，幫助他們用巧思點(diǎn)亮科技發(fā)展的未來(lái)。